Катание с игрушками-толкателями K's Kids

Выбирайте подходящие развивающие игрушки для своего ребенка. Покажите своему ребенку, как пользоваться этой игрушкой, чтобы он мог одновременно учиться и развлекаться. Игрушка, которая благодаря своим функциям побуждает детей учиться вставать и ходить одновременно, гарантируя хорошее развлечение и радость на лице как ребенка, так и родителя. Игрушка состоит из катания, трех разноцветных шариков и трех кубиков в форме автомобиля, корабля и самолета. 1 . Физическое развитие органов чувств – игрушка имеет выразительные, приятные глазу цвета. Эти контрастные цвета привлекают внимание малыша, развивая его зрение. Осязание также развивается с помощью аксессуаров различной формы, которым ребенок может научиться, держа их в руках. Мелкая моторика – захват кубиков и мячиков руками развивает у ребенка точные движения. стоя. взбираться и толкать ездовой автомобиль 2 . Познавательное развитие логических навыков - показывать ребенку, как сопоставлять формы блоков с отверстиями, благодаря чему ребенок развивает логическое мышление и учится повторять движения родителя. Речевые навыки - стоит научить ребенка произносить названия цветов. и транспортные средства, которые стимулируют логическое мышление и, таким образом, развивают языковые способности. Использование игрушки можно разделить по этапам жизни: Фаза 1. 10–24 м. Мероприятие1. 1 Цель: Тренировка мелкой и крупной моторики – хватания и толкания. Метод: Предложите ребенку брать мяч, погремушку и аксессуары как правой, так и левой рукой. Также поощряйте толкание ходунков и ходьбу. улучшить свою мобильностьДействие 1 . 2 Цель: Тренировка общей и мелкой моторики – тряска. Метод: предложите ребенку трясти бубен, чтобы он издавал дребезжащие звуки. Мероприятие 1. 3 Цель: Тренировка аудирования – сжимание и прослушивание музыки. Метод: Нажмите кнопку, чтобы создать музыку. Поощряйте ребенка повторять это действие. Мероприятие 1. 4 Цель: Зрительная тренировка – наблюдение за собой в зеркале. Метод: Пусть ребенок понаблюдает за своим изображением и окружением в зеркале. Мероприятие 1. 5 Цель: зрительно-моторная координация и когнитивная тренировка – сортировка фигур. Метод: Предложите ребенку сортировать предметы в ходунках. Мероприятие 1. 6 Цель: тренировка крупной моторики – бросать и собирать мячи. Метод: Поощряйте своего ребенка бросить мяч в лунку и подобрать его со дна лунки. Повторите шаги и узнайте все о причине и следствии. Фаза. 2 24–36 м. Занятие 2. Цель: Когнитивная тренировка – предметы для изучения. Метод: Учите детей названиям предметов и цветов и предложите им показать их на игрушке.