Деревянный пазл из двух частей - Овощи Inna marka

Пазл с овощами представляет собой набор из 4 независимых картинок (помидор, тыква, свекла, баклажан), разделенных на 2 элемента. Пазлы, созданные таким образом, – это первый шаг к началу вашего приключения с головоломками. Ребенок в возрасте примерно дюжины месяцев может открыть для себя радость игры с головоломками, тренируя при этом свои маленькие руки, концентрацию и проницательность.

Овощи – это не только элементы окружающей нас природы, которые мы показываем и называем даже с самыми маленькими детьми, но и основа здорового питания каждого человека. Как убедить детей есть овощи и познакомить их с богатством вкусов, запахов, цветов и форм, которые они предлагают? Играя вместе, в чем вам могут помочь наши пазлы с оригинальной графикой.

 Пазлы помогают формировать в первую очередь: концентрацию внимания, зрительное восприятие, пространственное воображение, зрительно-моторную координацию. мелкая моторика, речь и общение. Знаете ли вы, что:

1. Концентрация – это способность сосредоточиться на чем-то конкретном. Это может быть выполняемая деятельность, конкретный предмет или инструкции, данные учителем. Концентрация внимания обеспечивает правильное развитие ребенка и необходима на каждом этапе его обучения.
2. Зрительное восприятие позволяет ребенку познавать и понимать окружающий мир, а также необходимо в дальнейшем обучении при обучении чтению, письму и счету. Первоначально ребенок, играя с несколькими элементами с разными картинками, должен сосредоточить на них внимание и оценить увиденное, напр. цвета, формы, сходства и различия. Это введение в более продвинутый анализ, который, помимо прочего, является основой логического мышления.
3. Благодаря пространственному воображению ребенок способен предсказать, как будет выглядеть система, состоящая из нескольких элементов определить взаимосвязи между объектами или определить свое местоположение на поле. Пространственное воображение чрезвычайно важно для дальнейшего обучения, особенно для развития математических и технических навыков.
4. Зрительно-моторная координация позволяет добиться точности движений. Он необходим в повседневной деятельности – от самостоятельного питания, одевания, рисования и письма до физической активности. Глазо-моторная координация требует также тренировки рук и пальцев ребенка, т. е. мелкой моторики.
5. Мелкая моторика включает в себя точные движения рук и пальцев, такие как сжимание, поглаживание, разминание и хватание. Это важно во многих сферах жизни ребенка и в достижении независимости (например, чистка зубов, застегивание пуговиц, прием пищи, письмо).
6. Речь и эффективное общение — основа повседневной семейной жизни и незаменимы в развитии социальных компетенций. Они позволяют ребенку выражать свои мысли и чувства и понимать, что хотят донести другие.